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07.29
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培养教师胜任力,促进教师专业发展
07.29
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如何提高教师专业成长
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普通高中信息技术课程标准解读
12.29
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拓展性学习:教师专业发展的共同体视角与实践意涵
12.29
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社会互动与实习生的身份认同
12.29
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中小学教师正高职称评审政策研究
12.29
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名师再成长停滞原因分析及其解决策略
12.29
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12.29
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我的专业成长之路
12.29
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“名师热”的冷思考
12.29
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教育需要诗情
12.29
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论中小学教科研工作的课程化
12.29
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一位中学语文特级教师的专业认同研究
12.29
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素质教育推进的主体性条件分析——特级教师的视角
12.29
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特级教师专业成长的适应期、关键期与突破期分析
12.08
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江西省骨干教师——金桦勇
11.22
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网络教研成果总结材料
11.22
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网络促进教师专业发展
11.22
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网络研修为教师专业发展插上翅膀
11.14
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《普通高中信息技术新课程资源开发的研究》
总数 45
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