江西省中小学电脑作品制作培训总结
永丰中学 金桦勇
很幸运能够参加这次培训活动，对于一名信息技术教师，这是一个学习的好机会。由于以前在学校学到的东西，大部分都处于理论层次，自从从事一线教学后，发现自己所掌握的知识和内容，已跟不上时代的脚步，说实话，我没想到中小学的电脑制作活动举办的如此成功，学生能够做出如此有特色有创意的作品。这次培训学习，虽然培训的时间不长，但可以说是受益非浅。在培训之前，很多电脑制作让人觉得是雾里看花、水中望月。经过主讲老师的讲解，发现电脑制作并不是那么深不可测，不仅没有枯燥乏味之感，反而觉得这是一件很快乐的事。
通过培训，我了解到制作过程中出现的一些细节问题，如电子报刊封面封底不一致，目录审美不够，内容杂乱，或者文字太多，或者图片太多，没有页码、没有作者等，还有整体风格不够协调一致、链接错误、版面空闲太大而有点浪费、转页等。这些问题影响着电脑制作作品的质量。
在动画制作时，要用动画语言来表达，不用通过另加声音而能看懂画面意思，动画制作，要用画面语言描述一个完整的故事情节。
对于网页重在选题，其次是创意，栏目创意要好，要注重探究，张扬作品的个性，作品中要有学生的身影。
主讲老师的细致讲解，让我了解了关于电脑制作的大体方向和整体趋势；他的鼓舞给了我进步的动力和继续认真参加比赛的决心。
通过培训，我了解了关于电脑制作中的技术元素和心理元素，以及对制作成员的审美要求。要想让学生创作出优秀的电脑制作，首先要培养学生对生活的热爱之情，让他们找出能够感动自己的东西，并且能够善于发现感动背后的故事。其次要有艺术激情，培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象力，开拓学生的创新思维以及提高他们的创作能力。
通过这次培训，我在想：如果我要指导学生进行电脑制作比赛，我该从哪方面入手呢？经过思索，我认为要做好以下几个方面：
（1） 要合理安排时间。首先，要充分利用课外活动时间进行培训。其次，要长期坚持。培训的时间一般比较长，一般是半年到一年左右，每天一节课时间，天天如此，主要是让学生能熟练地使用制作软件。
（2） 要有其它学科的老师参与：语文老师，主要是指导学生的文字作品；美术老师主要是指导学生作品布局和颜色搭配；计算机老师主要负责技术上的指导。各科老师密切配合，通力合作，从而创作优秀的作品。
（3） 对于选手的选择上，学生不宜过多，选择具有一定基础和灵感，勤奋且感兴趣的学生。同时，还要有一定的文字表达能力。
总之，收获很多，更加有利于在以后的电脑作品比赛中的指导工作。
2009年12月6日
