参加“国培计划（2023）”综合改革项目信息技术与教师培训融合班线下学习体会
永丰中学 金桦勇
2023年12月24日-26日，我有幸参加了“国培计划（2023）”综合改革项目信息技术与教师培训融合班线下学习。本次培训是根据教育部教师工作司关于组织实施2023年“国培计划”示范项目的通知(教师司函[2023]8号)文件精神，经江西省教育厅师资处推荐，我被选送参加“国培计划”示范项目，承担单位是中教云智数字科技有限公司，培训地点位于江西省南昌市青云谱区洪都南大道207号江西鼎昇国际大酒店。
本次培训内容共有四个，分别是：
1、《数据时代(DT)智慧学校的建设》，主讲人:李永前（浙江师范大学附属中学(金华二中)信息中心主任，高级教师），培训内容以学校实际工作为例，详细说明智慧校园建设的重要性和必要性，列举学校大数据中心，人工智能教室，创客中心，虚拟教室等一系列实际案例的建设经验。
2、《AI时代再谈信息技术的教育赋能》，主讲人:丁革建（浙江师范大学教授，高级工程师，硕士研究生导师），培训内容基于教师专业发展理论，阐述当前背景下教师转型之路，列举技术支持的理论和案例，介绍教师转型的必备条件和可行路径。
3、《大数据背景下精准教学的实践研究》，主讲人:高杨高级教师（杭州市萧山区教育发展研究中心信息资源部主任），培训内容以区域为例，基于精准教学平台，详细介绍如何开展教师数据素养提升理工作。通过真实案例，反映数据支撑的教师培训工作的先进经验。
4、《人工智能时代教师必备的数字素养》，主讲人:倪俊杰（高级教师，桐乡市凤鸣高级中学信息技术教师，浙江师范大学兼职教授），培训内容是基于人工智能时代的技术特征，以具体案例演示介绍技术在教育教学中的应用，包括文字识别，图像识别，语言识别，机器翻译等技术，并具体说明声称是人工智能技术的功能应用。
通过本次国培计划（2023）”综合改革项目信息技术与教师培训融合班线下学习，我深刻感受到信息技术的发展给我们的教学带来了机遇和挑战，以下是对这些机遇和挑战的详细分析：
机遇：
1、信息化资源丰富：信息技术的发展使得教师可以获取到更多的教学资源，包括各种课程资料、教学软件、在线课程等。这为教师提供了更多的教学素材和工具，有助于提高教学质量。
2、促进个性化教学：信息技术可以帮助教师更好地了解学生的学习情况，通过数据分析等方式，教师可以针对学生的个性化需求制定更有效的教学计划，提高教学效果。
3、增强师生互动：信息技术的发展使得师生之间的交流更加便捷和多样化，教师可以利用各种社交媒体和在线平台与学生进行实时互动，更好地了解学生的反馈和意见。
4、提高教学效率：信息技术可以帮助教师自动化一些繁琐的任务，如在线考试、成绩录入等，从而提高教学效率，使教师有更多的时间和精力专注于教学设计和学生管理。
挑战：
1、技术能力要求高：信息技术的发展要求教师具备一定的技术能力，如熟练掌握各种教学软件、在线平台等。这对一些年龄较大或技术不熟悉的教师来说是一项挑战。
2、数据安全风险：随着信息技术的普及，数据安全问题也越来越突出。教师需要关注数据安全问题，采取必要的安全措施，确保学生信息不被泄露或滥用。
3、需要不断更新知识：信息技术发展迅速，教师需要不断学习新技术、新知识和新技能，以适应教育发展的需要。
4、对传统教学模式的冲击：信息技术的发展对传统教学模式产生了冲击，需要教师不断探索新的教学模式和方法，以适应学生的学习需求和个性特点。
总之，信息技术的发展给我们教师带来了许多机遇和挑战。我们教师应该积极应对这些挑战，充分利用信息技术提高教学质量和效率，同时也要注意防范数据安全风险。
