2019年12月参加江西省普通高中信息技术教学专题研讨会心得体会
永丰中学 金桦勇
为加强我省普通高中信息技术学科教学教研水平，进一步推进全省普通高中信息技术课程建设工作，根据《普通高中信息技术课程标准（2017 版）》和新教材要求，共同探讨如何变革课堂教学培养学科核心素养，江西省教育厅教研室于2019年12月25-27日在上饶婺源召开江西省普通高中信息技术教学专题研讨会。
本次会议由江西省教育厅教研室主办，上饶市教学研究室和婺源县教学研究室承办，江西国育教材发行有限公司协办，会议在上饶市政婺源县紫阳六小学术报告厅举行，会议由江西省教育厅教研室信息技术教研员徐凡老师主持，参加本次会议成员为各设区市信息技术教研员和各学校信息技术学科骨干老师共计百余名老师。
会议内容主要包括：1、了解中小学信息科技课程发展趋势，深入理解《普通高中信息技术课程标准（2017 版）》；2、新课标、新教材以及当下教学疑难问题分析及教学策略；3、各地市信息技术课程建设经验介绍；4、信息技术学科素养与 steam 教育的融合。
安福中学刘军堂、吉安一中贺富治、吉安三中陈冶平、永丰中学金桦勇
我们吉安市参会人员共4名，分别为吉安一中贺富治老师、吉安三中陈冶平老师、永丰中学金桦勇老师、安福中学刘军堂老师，我们于12月25日10时37分从吉安站出发，经南昌站中转，乘高铁直达婺源县火车站，到达时已是下午17时了， 18时左右到达会议报到地点墨问山水大酒店。从吉安到婺源，路途总长400余公里，虽然有点远，但我们一路上不辞辛劳，抱着极大的学习热情前往学习。
江西省教育厅教研室为了本次会议顺利召开，特邀多位领导和教授前来作讲座。婺源县教育局吴细和局长首先介绍了婺源县的风土人情，上饶市教研室江俊水主任对上饶市中小学信息技术教育教学和教育信息化情况作了详细说明。江西省教研室杜侦主任为本次会议作了重要讲话，杜侦主任广博的知识和深厚的学识让与会教师大有收获，这是我第二次听杜侦主任的讲话，每次都让我佩服不已，这次会议前，我终于抓住机会和杜侦主任合影，合影时杜侦主任亲切地和我交谈，当得知我来自永丰县时，他立马说出永丰是欧阳修的故乡，更让我感到自己作为永丰中学的老师，身上的责任重大。
杜侦主任与我亲切交谈
在讲座中，有华东师范大学的郑骏教授的讲座《架起课标与教学的桥梁——上海科教版高中信息技术教材介绍》，讲座分教材的编写概要、必修一教材与课标的对应、必修二教材与课标的对应三大部分，教材的编写概要由修订目标、教材组成、编写思路、编写体例、教材特色五部分组成，郑骏教授对这每一部分都作了详细讲解。教材修订目标是以党的“十八大”“十九大”精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以《国家信息化发展战略目标》《教育信息化“十三五”规划》《中国学生发展核心素养》为依据，全面考虑当前技术变革、社会需求和学生发展的情况，修订、编写符合《普通高中信息技术课程标准》（2017 版）要求，适合中等发展水平地区的教育教学需求的成套高中信息技术教材。教材分别由《数据与计算》、《信息系统与社会》、《数据与数据结构》、《网络基础》、《数据管理与分析》、《人工智能初步》、《三维设计与创意》、《开源硬件项目设计》共八本组成。教材编写思路首先是落实“立德树人”根本任务，第二是提升学生的学科核心素养，第三体现内容的科学性和先进性，第四是改变学生的学习方式，第五是兼顾地区和个体差异。教材编写体例由单元引言、单元目标、项目活动、单元挑战、单元小结等五部分组成。教材特色1是以项目学习活动促进学科核心素养的落实，教材特色2是围绕学科大概念组织课程内容，教材特色3是评价方式多元，并贯穿全过程，教材特色4是丰富的数字资源为教学提供有力支持。必修一教材与课标的对应环节中，郑骏教授讲解了通过必修一模块的学习，学生能认识到数据在信息社会中的重要价值，合理处理与应用数据，掌握算法与程序设计的基本知识，根据需要运用数字化工具解决生活与学习中的问题，认识到人工智能在信息社会中越来越重要的促进作用，逐步成为信息社会的积极参与者。包括“数据与信息”“数据处理与应用”“算法与程序实现”三部分内容。必修二教材与课标的对应环节中，郑骏教授讲解了在信息社会中，现实空间与虚拟空间相互交织，形成了一个全新的社会环境，本模块针对信息社会生存与发展的需要，分析信息系统的基础知识与技能，强调利用信息系统解决问题的过程与方法，提升学生的信息素养。必修二本模块是学习选择性必修和选修课程的基础。通过本模块的学习，学生能了解人、信息技术与社会的关系，认识信息系统在社会中的作用，合理使用信息系统解决生活、学习中的问题，理解信息安全对当今社会的影响，能安全、守法地应用信息系统。必修二模块包括“信息社会特征”、“信息系统组成与应用”、“信息安全与信息社会责任”三部分内容。
华东师范大学王荣良教授的讲座为《计算机思维学科渊源与计算思维教育》，王荣良教授从计算思维的起源、国外中小学计算思维研究举例、计算机科学教育的兴起是计算思维教育的基础、全国高中信息技术中的计算思维内涵表述和主要表现、计算思维教育概念架构与实施路径、思维、意识与思维教育、以思维概念为认知起点理解计算思维、计算思维的学理分析与法理解释、以计算机学科为逻辑起点理解计算思维、计算思维与计算机学科的关系、计算思维的方法与过程、计算思维教育体现 在方法路径的实施过程、计算思维界定与计算思维教育实现中的困惑、计算思维的方法特征、计算思维的技术性特征、计算思维教育落实的关键要素等多个方面与角度进行讲解，让参会教师深受启发。
华东师范大学王伟教授的讲座为《全民计算机科学教育与全民人工智能教育》，王伟教授从乔布斯之问进行展开，认为技术的步伐不可阻挡，如何赋予增强智能，只能靠教育，从面向“知识”教育到面向“能力”教育，是基本素养的提升、核心能力的提升、综合认识的提升，人工智能时代是教育内容、教育方式、学习方法的变革时代，要进行面向核心素养的全民计算机科学教育，目标是培养具备计算与数据核心素养的人。计算与数据核心素养包括数字素养、数据意识、计算思维、数字化学习与数据创新、数字社会责任等。王伟教授还介绍了大规模开放在线实训平台的使用情况，大规模开放在线实训平台网址为www.kfcoding.com，该平台将对高中信息技术新课程实施发挥重要作用。
上海科技教育出版社技术编辑部主任杜文彪主任对上海科技教育出版社出版的信息技术教师专业发展图书进行了重点推荐，这些专业书籍有《计算思维教育》、《中小学计算思维教育实践》、《普通高中信息技术必修模块教学专题指导》、《跟我学做GAME，KODU程序设计入门》、《高中信息技术必修模块教师用书》、《青少年AI学习之路 从思维到创造丛书》、《写给中学生的计算机文化》、《Arduino创客之路——和孩子一起玩中学》、《创客之路——Arduino智能电路设计》等多种专业书籍，这些书籍内容十分丰富，让人有购买的学习欲望。
紫阳六小智慧钢琴课
最后，我们参观了紫阳六小智慧钢琴教室，紫阳六小利用智慧钢琴教室，对2-4年级小学生进行培养钢琴知识与练习，通过智慧钢琴，教师能及时了解和掌握学生的学习效果，使音乐教育真正落到实处，实现素质教育的根本转变与普及。
我在省级教学研讨会现场
通过本次江西省普通高中信息技术教学专题研讨会，提高了我的高中信息技术教育教学理念观，对实施高中信息技术新课程进一步厘清了思路，做为一名高中信息技术省级骨干教师，更要积极进行课程与教学改革，着力培养自身的专业技术能力，努力学习新的教育技术和方法，积极参加省级课题的教学研究工作，从多方面促进自身素质的提高。我希望以后能多参加此类教学专题研讨会，多向专家们学习。
2019年12月28日晚23时
会议地点：紫阳六小
紫阳六小图书科技楼
我在墨问山水酒店前留影
