江西省中小学无生模拟展示课评价标准
学校： 年级： 学科： 授课名称：
项目 | 权重 | 评 价 标 准 |
教学目标 | 10分 | 1.教学目标明确、具体，符合新课标要求，体现素质教育精神； |
2.三维目标深广度恰当，符合学生实际； | ||
3.重难点把握准确，解决得好。 | ||
教学内容 | 10分 | 1.内容具有科学性、系统性，即内容正确，层次结构清楚，整体设计符合学生认知规律；知识容量适度，并能抓住关键，突出重点； |
2.重视学生能力培养，内容的选择合理有效，渗透思想教育于学科教学之中，有利于吸引学生注意、激发兴趣、陶冶情操。 | ||
教学方法 | 10分 | 1.符合教学目标和内容的要求，并能启发学生思维，调动学习的积极性；教法灵活、多样、新颖、具有创新意识； |
2.循序渐进地实施教学目标，创设的教学情境有利于发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣。 | ||
教学能力 | 10分 | 1.指挥、调配得当，具有驾驭课堂的应变能力； |
2.传授知识准确无误，系统性强； | ||
3.结构设计完整合理，层次清楚，适应不同层次的学生需要； | ||
4.基本功扎实，专业技能强，教态大方，亲切而不拘谨。 | ||
教学效果 | 10分 | 1.较好地完成教学任务，教学时间控制得当； |
2.学生基本理解、学会、掌握当堂知识技能，能达到教学目标； | ||
3.能体现信息技术与学科整合的有效性、先进性，优化教学过程，提高课堂教学效率。 | ||
“班班通”媒体设施及教学资源的应用 | 50分 | 1.媒体及教学资源的应用有利于完成教学目标，有利于解决重、难点； |
2.根据实际情况和教学需要，选择恰当的媒体和资源，与教学过程有机结合，营造一种新型的教学环境，充分体现学生主体地位，以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式，促进教学的最优化； | ||
3．媒体及教学资源的应用有助于提高学习效果，激发学生学习兴趣，有利于学生个性培养及心智技能、自学能力、观察能力、操作能力、创新能力的提高； | ||
4.媒体及教学资源的选择科学、合理，与教学方法、教学内容密切结合，教学效果显著； | ||
5.设计的教学课件紧密结合教学，制作精美，格式规范。 |
授课教师： 评委：
年 月 日
