[摘 要] 本文以义务教育阶段学校（小学）的课程改革为背景，以学校课程改革的实践和经验为支撑，阐述微课程开设给校本课程建设带来的“变小、变活、变富、变趣、变群”的一系列变化。 [关键词] 微课程 校本课程 课程变化 “瞧，这是我们四（6）班王老师给我们开设的微课程…