摘 要：高中信息技术标准的使用，让信息技术教育变得有��可依，信息技术教育已日渐规范，但不同区域不同学生之间的信息素养和信息技术能力却存在着很大的区别，“吃不饱”“吃不透”的现象很普通。在“以生为本”的教学大环境下，教师可以通过课堂方式的改变、课程结构…