赵爱华*河南广播电视大学，河南 郑州 450000摘 要：作者以中小学教师专业成长为切入点，通过对部分中小学教师进行问卷调查，获得关于网络教研开展状况的第一手资料，在此基础上开展了基于网络教研的促进教师专业发展的研究，在理论上提供了完善、系统、有效的网络教研途径…