“信息技术网络资源与高中历史教学整合教学模式”结题报告运用现代教育技术中的多媒体教学则符合学生的认知心理；生动形象的历史场景再现,动静结合的图示动画,丰富详实的历史图片,色彩醒目的文字,使呆板的史料在课堂上栩栩如生,甚至使学生身临其境。将现代教育技术巧妙、…