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一. 计算机病毒的特征
我们知道大自然中存在着生物病毒，那么破坏计算机的程序为什么也叫病毒呢？这是因为计算机病毒与病理学上的病毒具有相类似的特性，那么计算机病毒究竟和生物病毒有哪些类似的特征呢？让我们以SARS病毒为例，先了解生物病毒的特征。
通过上面的表格，同学们可以发现生物病毒具有以上五种特征：寄生性、传染性、潜伏性、爆发性和破坏性。与生物病毒相同，计算机病毒也具有这五种特征。具体表现：
二. 计算机病毒的种类
计算机病毒有多种分类方法：
从计算机病毒的破坏情况来分，可以分为良性和恶性两种，前者的破坏性较小，但无论良性还是恶性病毒，都会对计算机系统造成危害；
从受到病毒感染的计算机系统类型来分，可以分为DOS型、Windows型、Windows NT型、网络型和其他系统型等；
从计算机病毒的基本类型来分，可以分为系统引导型病毒、可执行文件型病毒、宏病毒、混合型病毒、特洛伊木马型病毒和Internet语言病毒等。
可见计算机病毒种类繁多，要防治病毒并不是一件简单事情，需要对计算机病毒的工作原理有一定的了解。接下来就请同学们分小组学习，每个小组重点了解一种类型计算机病毒的工作原理。
讨论交流“计算机病毒防治的工作原理”
1.讨论主题：计算机病毒防治的工作原理。
2.活动安排：访问几个介绍病毒的专业网站，在因特网上查找有关病毒工作原理的资料。
3.交流方式：建议四位同学为一个小组，每人根据分工独立收集资料，写出报告，在小组内进行交流。
4.结果呈现：
5.活动评价
6.活动分析
一般比较正规的病毒防治专业网站，都有对不同病毒工作原理和防治办法的介绍。通过访问这些网站，我们可以学到许多知识、技能，以及最新的行业动态，有利于我们时刻保持对计算机病毒的警惕，及时发现、查杀各种计算机病毒，从而保证我们的信息安全。下面表格中列出了蠕虫病毒的工作原理，对于其他各种计算机病毒的工作原理，我们都可以一一查明，在此基础上采取针对性的防治措施。
三. 计算机感染病毒的症状
现在电脑的使用已经非常普及，同学们在生活中也经常会用到电脑，那么你的电脑是否也中 “毒”过呢？你所经历的电脑中“毒”症状是怎样的？造成了什么后果？
同学们电脑中“毒”的经历可能都不一样，但归纳起来，计算机系统感染了计算机病毒后，通常有以下现象：
1.装入程序的时间比平时长，运行异常；
2.磁盘可用空间突然变小，或系统不能识别磁盘设备；
3.有异常动作，如突然死机又自动启动等；
4.访问设备时有异常现象，如显示器显示乱字符，打印机乱动作或打印乱字符；
5.程序或数据无缘无故地丢失，找不到文件等；
6.可执行文件、覆盖文件或一些数据文件长度发生变化；
7.发现来历不明的隐含文件；
8.访问设备的时间比平时长，如长时间访问磁盘等现象；
9.上网的计算机发生不能控制的自动操作现象；
10.机器发出怪声。
如果出现以上现象，那么都要提高警惕，及时对计算机进行查毒工作。
四. 面对计算机病毒我们有哪些防治方法
计算机病毒虽然危险，但并非不可避免，只要采取有效措施，是可以将它们拒之门外的。那么对付计算机病毒有哪些预防措施呢？
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（1）最好用硬盘启动计算机系统，以保证系统运行环境无病毒。
（2）对重要的数据要定期进行备份。
（3）不使用来历不明的软盘和光盘。
（4）不要非法复制别人的软件。
（5）安装具有智能分析功能的反病毒软件。
（6）对从网络下载的各种免费和共享软件要先进行必要的检查和杀毒后再安装使用。
（7）要谨慎处理收到的电子邮件。 |
预防病毒的措施有很多，但由于不同类型的病毒具
有不同的传播方式，因此我们可以采取相对应的一些防治方法，接下来就请同学们列表说明至少二种计算机病毒的基本防治方法：
下面的表格列出了针对“木马”和“蠕虫”病毒的防治办法，同样，对其他类型病毒的防治我们也不能掉以轻心。通过交流，大家可以获得比较全面、完整的病毒防治知识和技能，最大限度地提高信息安全水平。
随着信息安全需求和软件技术的不断发展，杀毒软件的功能越来越全面和强大，在保护信息安全方面发挥了重要作用。杀毒软件，也称反病毒软件或防毒软件，是用于消除计算机病毒、木马程序和恶意软件的一类软件，具有监控识别、病毒扫描与清除、自动升级等功能，是计算机防御系统的重要组成部分。
当我们安装好杀毒软件后，为有效保护计算机系统的安全，一般应按以下步骤进行操作：
实践体验“杀毒软件的安装与使用”
1.实验名称：杀毒软件的安装与使用。
2.活动要求：了解杀毒软件的基本功能，学会使用杀毒软件进行病毒查杀和系统防护的基本方法。
3.活动方式：请在自己使用的计算机上安装杀毒软件，根据杀毒软件的操作步骤示意图或实验步骤提示，完成杀毒软件的系统设置。
4.活动准备：请从各杀毒软件公司的官方网站上下载常用杀毒软件的免费版或试用版安装包，如360免费杀毒软件的官方网站“http://www.360.cn/”。
5.实验步骤提示：
（1）在自己计算机的视窗操作系统中安装杀毒软件，如对杀毒软件的安装过程不熟悉，可点击“杀毒软件安装示例”参考。
（2）双击桌面上的“360杀毒”图标或任务栏托盘中的“360杀毒”图标后，即可打开“360杀毒”软件的主程序窗口，可以看出杀毒软件有“病毒查杀”、“实时防护”和“产品升级”等三大主要功能。
（3）单击“病毒查杀”选项卡中的“快速扫描”或“全盘扫描”命令，即可对视窗操作系统中的关键文件或磁盘中的所有文件进行扫描，如发现病毒就能自动消除病毒程序或进行隔离，防止病毒程序传播或产生破坏作用。
（4）如仅对磁盘中的部分目录或文件进行扫描，可单击“病毒查杀”选项卡中的“指定位置扫描”命令，出现“选择扫描目录”对话框，勾选需要扫描的磁盘目录或文件后，单击“扫描”按钮，即可进行病毒扫描和查杀。
（5）单击“360杀毒”主程序的“实时防护”选项卡，可对“实时防护”的防护级别进行设置。
如果“实时防护”被禁用，应该立即点击“开启防护”按钮，开启“实时防护”功能，以防止电脑受到病毒攻击。
（6）如果计算机没有联接因特网，“360杀毒”软件无法更新病毒库，实时防护就不能开启。
（7）为了正常开启杀毒软件的“实时防护”功能，必须即时更新病毒库。如果计算机能够上网，可以单击“360杀毒”主程序的“产品升级”选项卡，执行“检查更新”功能即可在线更新病毒库。
（8）有关杀毒软件更多功能的操作，请自行尝试练习。
6.实验评价
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项 目 |
杀毒软件的安装与使用 |
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评价指标 |
能熟练掌握杀毒软件的各种操作， 并正确进行系统设置（6分） |
能顺利完成病毒查杀和实时防护的各种操作（5分） |
能完成杀毒软件的安装，并能查杀常见病毒（3分） |
需要进一步获得帮助才能完成任务（2分） |
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评 价 |
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7.更多思考：通过本次实践体验活动，你能说出杀毒软件的主程序与病毒库的关系吗？
五. 谁是网络信息的SPY?
我们经常使用电子邮件与朋友进行信息交流，可我们的邮箱中有时会收到许多自己并不需要的垃圾邮件，是谁把我们的邮箱地址告诉不认识的人了呢？
现在通过网络可以完成许多工作，比如通过网上银行可以很方便地进行汇款、转账等财务处理而不必到银行去排队，但是网上银行是不是很安全呢？
这些情况时时困扰着我们，因为因特网为我们的生活、学习和工作带来了诸多便利的同时，也处处布满陷阱，我们要充分重
视信息安全问题，并采取必要的防范措施：
1.不要向任何人透露你的上网密码；
2.不要用单词作为上网密码；
3.不要在对话框中保存密码；
4.经常更改上网密码；
5.不要在网络上随意公布或留下自己的电子邮件地址，特别是注册用户的正式电子邮件地址；
6.在收信软件中进行设置，限制邮件大小并过滤垃圾邮件的地址；
7.申请数字签名；
8.尽量不要使用ICQ之类的网络寻呼机软件；
9.不要在支持HTML语言的聊天室里聊天，以防黑客发送HTML语句导致计算机死机；
10.安装能检测特洛伊木马的防病毒软件，并及时更新升级；
11.不要轻易运行来历不明的软件、特别是电子邮件附件中的软件；
12.不要让别人随意在你的计算机上安装软件；
13.及时安装计算机系统的补丁程序，堵住系统的漏洞。 |
如果不采取这些措施可能造成哪些危害？分小组学习，每个小组重点说明三种情况，完成下表：
如果我们放松了对计算机黑客的警惕，疏于防范，就有可能产生严重的后果，下面表格所示的三组对照情况，充分地说明了我们采取科学保护措施的必要性。
六. 做信息时代的合格公民
作为信息时代的公民，应该具备良好的信息素养，遵守网络规范和网络道德，保护网络安全、畅通，使信息技术更好地为我们的学习、工作和生活服务。那么信息素养具体是指哪些方面的素养，我们又该遵守哪些网络规范和道德呢？
1. 信息素养
信息素养是一个涵盖面很广的问题，它涉及人们的信息意识、信息伦理道德、信息科学技术知识以及信息能力等众多方面的素养。例如，遇事能积极使用信息和信息技术来解决问题，有很强的信息伦理与社会责任感，用公正、科学、实事求是的态度对人对己，有良好的合作精神；有广泛的信息科学技术基础知识；有较强的信息理解能力和利用信息库源构造信息的能力，包括信息资源的开发能力以及获取、理解、处理、表达信息的能力。信息素养既是一种现代科学文化素养，又是一个思想意识、文化沉淀、心智能力和信息技术有机结合的能力系统。
信息素养包括两个层面的内涵：一是在认识、态度层面上的内容，即对信息、信息社会、参与信息过程和信息社会的认识和态度，这是每一个信息社会的成员必须具备的素养；二是信息能力，即实际操作层面的素养，是对各种信息技术的理解和活用的能力，即对信息的获取、理解、分析、加工、处理、创造、传递的理解和活用能力。
以下五个方面是信息素养的重要内容：
（1）热爱生活，有获取新信息的意愿，能够主动地从生活实践中不断地查找、探究新信息。
（2）具有基本科学和文化常识，能够较为自如地对获得的信息进行辨别和分析，正确的加以评估。
（3）可灵活地支配信息，较好地掌握选择信息，拒绝不良和无用信息的技能。
（4）能够有效地利用信息、表达个人的思想和观念，并乐意与他人分享不同的见解或资讯。
（5）无论面对何种情境，能够充满自信地运用各类信息解决问题，有较强的创新意识和进取精神。
2. 网络道德规范
随着信息技术的普及与发展，网络以空前的速度介入我们的生活，无论对我们当前的学习及今后的发展都将产生积极的、重要的影响。然而，与此同时，各种各样的网络规范和网络道德问题也接踵而来。有的同学因迷恋于网上游戏而影响学业；有的同学因热衷于网上聊天，结果交错网友；有的同学沉溺于虚拟的网络交往，影响了现实生活中与父母、老师、同学的交流，患上了“社交恐惧症”；有的同学因好奇或为表现自己的网络技能而模仿“黑客”行为，导致犯罪。还有一些同学，长时间无节制地上网，甚至通宵达旦，生活规律被打乱，影响身体健康，眼睛长时间凝视屏幕而容易引起眼睛疲劳，视力下降……。这些问题给我们敲响了警钟，为了能够健康地参与网络活动，必须建立一定的网络规范和网络道德。
那么，我们应该遵循怎样的网络道德规范呢？由团中央等部门推出了《全国青少年网络文明公约》是我们建设网络道德规范的基础。
我们可以运用网络改变我们的学习方式，除了查找资料和交流外，利用网络还可以选择网络课程，参与基于网络的教学活动。在这些活动中，必然会用到许多网络技术和手段，如网站浏览、多媒体技术、电子公告板、电子邮件、网络实时聊天等。为了更好地利用网络开展教学，应该制订一份大家共同遵守的网络课程的学习守则，以规范大家在网络课程学习中的行为。
讨论交流“网络课程的学习守则”
1.活动主题：网络课程的学习守则。
2.活动安排：大家认真学习《全国青少年网络文明公约》，并在这一基础上，根据网络课程学习的特点，从“课程学习”、“交流讨论”、“练习反馈”等方面，通过讨论交流，制订一份学习守则。
3.交流方式：建议四位同学为一个小组，交流学习《全国青少年网络文明公约》的心得体会，并参考全国青少年网络文明公约的形式，制订出一份网络课程的学习守则，在全班进行交流。
4.结果呈现：在小组成员充分交流、讨论的基础上，共同完成“网络课程学习守则”的制订任务。
5.活动评价。
6.活动分析：“网络课程学习守则”至少应该包括学习内容、学习态度、同学关系、学习时间、考试诚信等方面的内容。
七. 小结
本节课主要学习了有关计算机病毒的特征、传播途径和防治方法，并通过实践体验杀毒软件的安装与使用过程，基本掌握正确使用杀毒软件的方法。同时，在学习《全国青少年网络文明公约》中，认识到作为信息时代的公民，我们应该具备良好的信息素养，遵守网络规范和网络道德，保护网络安全、畅通，使信息技术更好地为我们的学习、工作和生活服务。
练习反馈
1.关心最近危害程度比较大的木马程序，说明其危害性和清除办法。
2.了解“绿坝·花季护航”软件的主要功能，说明“绿坝·花季护航”在保护我们安全上网方面可以发挥哪些作用。
小贴士
不论什么木马程序，都是在用户不知道的情况下，偷偷地安装并运行，给用户造成了极大的潜在危害，为了防止木马或计算机病毒的侵入，我们应该及时安装操作系统的补丁程序，保持系统的安全。同时，要安装防木马和病毒的软件，并经常更新。 |