参加名师工作室一年多来，在教育教学中我既做好教书匠，又努力做好学生灵魂的工程师。工作中，我不怕困难，勇挑重担，敢于担当，顽强拼搏，敢于创新。一年多来，我积极参加名师工作室的各项活动，深感获益匪浅。领导和同事们都夸我这一年多来我进步了许多，成熟了不少。名师工作室，是思想的殿堂，在这里我深刻体会到“学然后知不足”，认识到“让学习成为自己的习惯”是多么重要。在这里，我体会到成长的欣喜，体会到收获的快乐。我深切的感受到，名师工作室，是我成长中的良师益友。
参加名师工作室以前，我对利用多媒体教学的意义并没有太多的认识。我认为多媒体教学只是一种形式而已，是一种赶时髦，对于课堂教学并无实际意义。利用多媒体课件太麻烦，反而不如传统的教学模式――一本书来一支笔那样方便。
通过名师工作室陈笠伟老师的多媒体教学，我有了全新的认识和深刻的体会。陈老师运用多媒体课件上了《数星星的孩子》这一课。在课堂上，形象直观的画面，清新悦耳的朗读，一环紧扣一环的教学流程设计，极大的激发起学生学习的主动性和积极性，很快让学生融入到课堂教学中。整节课，学生参与性高涨，同学们积极思考，争先恐后举手，积极回答问题。在课堂上，陈老师运用多媒体课件自如，整个教学过程如行云流水般轻松流畅，这节课收到了意想不到的效果。听完这节观摩课，我心情久久不能平静。我深刻反思了自己对于多媒体教学的偏见。传统的教学模式简单单一，整堂课老师手抄笔写，喊的口干舌燥，怎一个“累”字可形容;学生机械的听，简单的照搬照抄，毫无创新，久而久之自然就产生了厌烦和厌学的心理。而多媒体教学就完全没有这些弊端。通过这节课，我认识到多媒体教学彻底改变了传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式。它把抽象、生涩陌生的知识直观化、形象化，很容易激发学生的学习兴趣，调动起主动学习的积极性。多媒体教学还能活跃课堂气氛，加深巩固教学内容，让学生感受到学习的喜悦和满足感，寓教于乐，给学校留下深刻的印象。
认识到多媒体教学的优点后，我暗下决心要让先进的多媒体教学取代传统的填鸭式教学，让先进的现代信息技术走进我的课堂。刻不容缓，从此，我静下心来，发愤图强，努力钻研多媒体技术，在课堂中多次尝试使用多媒体课件。经过我的不懈努力，在我的课堂上，学生很快都喜欢上了这种教学方式，在课堂上，学生积极性高涨，每个学生都很活跃，积极参与课堂活动。我的课堂也充满了欢声笑语。就这样，我的课堂效率提高了，学生的文化成绩也提高了。感谢名师工作室，感谢陈老师，是他们让我的教学模式发生了根本的变化。名师工作室，是我成长中不可或缺的良师益友。名师工作室，不仅改变了我的教学模式，而且还改变了我对教育教学的认识。
参加名师工作室之前，我片面的认为，作为教师只要教好学生的文化课，提高学生的成绩就行了，至于学生的其他方面，教师无需关注太多。通过跟名师工作室的老师学习、交流，我彻底改变了这种想法。我深刻认识到：教师要得到学生的尊敬、信任和爱戴，使自己具有强大的感召力，仅有有责任心、事业心是远远不够的，还要寻找多种方法，掌握一定的技巧，去赢得学生的心，使学生成为自己的知心朋友。这就需要教师要用情感去教育学生，全身心地投入到教育活动中去。陶行知先生曾说过：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”只要换一种心境、换一个角度，蹲下身子看一看、换个角度想一想、搭个台子试一试，我们就可以快乐地工作、快乐地思考、快乐地去研究。从此，我俯下身子，主动走进学生，和学生打成一片。我不仅关系学生的学习，更关心他们的想法、生活。就这样，我和学生拉近了距离，学生整天围在我的身边，像一群快乐的小鸟飞来飞去。我从中受到了无尽的快乐、成就感和幸福感。感谢名师工作室，我再次感到，他真是我成长中的良师益友。
今后，在名师工作室这个大家庭中，我继续抱着一个小学生的心态，虚心求教，继续努力，为今后的教育教学打下更坚实的基础。
