征稿内容
社会变革与教育发展转型问题研究 基础教育均衡发展问题研究 基础教育改革与教育理论创新研究 基础教育政策与法治问题研究 城市化进程中的农村教育问题研究 教育教学伦理问题研究 教育质量与教育评价问题研究 创新人才培养与教育创新研究 中小学组织、制度变革与管理创新研究 中小学校长发展与领导力研究 学校特色创建与学校文化发展研究 大中小学教育衔接问题研究 教育变革中的大中小学合作研究 学校与家庭、社区的合作与互动研究 民办教育改革与发展研究 教师专业发展历程及成长个案解析 教师流动问题研究 教师绩效工资改革及其实施研究 师德问题研究 班级建设与班主任发展 中小学课程与教学改革的深化研究 公民教育问题研究 生涯指导与学生发展研究 学生问题行为与学校纪律研究 学生主题教育活动研究 基础教育国际化问题研究 基础教育历史发展问题研究 国外基础教育改革经验与动态
征稿方向
教育理论与政策，教育调查与实验研究，学校变革与教师发展，等
征稿栏目
教育理论，教育政策，学校变革，课程与教学，教育领导，教师发展，学生工作，道德教育，教育心理，教育发展，国际教育，教育研究评论
重要日期
发稿周期：30 天
撰写要求
1. 来稿要求观点明确，结构严谨，数据可靠，文字精练。全文一般在8000字左右。
2. 来稿应包括题名、作者署名、摘要、关键词、正文、基金项目、作者简介、注释、参考文献以及英文题名、英文摘要、英文关键词等。
(1) 题名应简洁、具体、准确，一般不超过20个汉字，必要时可加副题名。
(2) 作者署名应为真实姓名。如署笔名，请注明真实姓名。
(3) 摘要应能概括论文的主要观点，字数一般不超过300字。
(4) 关键词是反映论文主题概念的专有名词或词组，一般为3—5个。
(5) 得到基金项目资助的论文应标明基金项目全称(含批号)，置于文章首页地脚。
(6) 作者简介包括姓名、工作单位、职务职称、所在城市及邮政编码、联系方式等。
(7) 注释是对文章中某一特定内容的进一步解释或说明，用带圆圈的阿拉伯数字标注，置于该页地脚。
(8) 本刊参考文献著录规则采用由中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局、中国国家标准化管理委员会于2005年3月23日发布的中华人民共和国国家标准GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》。
本刊的参考文献标注法采用顺序编码制：按引用文献在正文中出现的先后顺序以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。同一处引用多篇文献时，只需将各篇文献的序号在方括号内全部列出，各序号间用“，”；如遇连续序号，可标注起讫序号。多次引用同一著者的同一文献时，在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的“[]”外著录引文页码。 文后参考文献的著录项目要齐全，其排列顺序以在正文中出现的先后为准。参考文献的类型标识：专著[M]，会议录[C]，汇编[G]，期刊[J]，报纸[N]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，数据库[DB]，计算机程序[CP]，电子公告[EB]，磁带[MT]，磁盘[DK]，光盘[CD]，联机网络[OL]。 参考文献的格式： 专著——[序号]主要责任者.文献题名[M].出版地:出版社,出版年:起止页码. 期刊文章——[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,出版年,卷(期):起止页码． 学位论文——[序号]主要责任者.文献题名[D].保存地:保存单位,年份． 报纸文章——[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版年-月-日(版次)． 析出文献、电子文献的标识及体例，请依据实际情况处理。 外文文献所列项目及次序与中文文献相同。英文书名、杂志名用斜体。
(9) 英文题名、英文作者署名及机构、英文摘要、英文关键词，置于参考文献之后。 3. 稿件中的外文人名、地名、机构名等，请使用相应中文名称（后括弧内附外文名）。联系人：老师
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