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选修三 网络技术应用

作者: 来源: 日期:2018/5/28 16:20:12 人气:148 加入收藏 评论:0 标签:

 

“网络技术应用”模块介绍网络的基本功能和因特网的主要应用,是选修模块。

通过本模块的学习,学生应掌握网络的基础知识和基本应用技能;掌握网站设计、制作的基本技术与评价方法;体验网络给人们的生活、学习带来的变化。

本模块的教学,要注重激发学生对网络技术和参与创造性活动的兴趣;要结合实际条件,把网络技术基础知识和基本技能整合到学生的日常学习和生活中去,避免技术与应用、理论与实践相脱节;要充分展示网络技术发展的指导思想,展示网络技术与现代社会生活的相互作用。

本模块由3个主题组成,结构如下

 

(一)因特网应用

1内容标准

1通过使用因特网,了解因特网服务的基本类型、特点与应用领域;了解因特网服务组织的类型、提供的服务与服务特点。

1 因特网服务通过信息交流、信息获取、资源共享等功能来实现。

例2 因特网服务的应用领域包括:电子商务、远程医疗、远程教育、网上娱乐等。

3 ASP(应用服务提供商)和ISP(因特网接入服务商)有不同的服务内容和服务特点。

(2)通过尝试与分析,了解因特网信息检索工具的类型与特点;知道搜索引擎、元搜索引擎(又称集成搜索引擎)等因特网信息检索工具的产生背景、工作原理与发展趋势;掌握常用因特网信息检索工具的使用方法,能熟练使用检索工具获取所需信息。

(3)通过使用或演示,了解与人们学习、生活密切相关的因特网应用技术的基本使用方法,初步了解其基本工作思想。

1 基于流媒体的因特网音频、视频技术目前已经广泛应用于远程教育、网上娱乐等方面。

2 ICQ不仅可用于网络寻呼,还有聊天、文件传输等功能。

(4)能够根据实际需求选择恰当的方式方法,利用因特网获取所需信息、实现信息交流;体验因特网在跨时空、跨文化交流中的优势,分析其局限性。

例 因特网较好地支持了人们的交流,但语言壁垒对网上跨文化交流有阻碍作用。

2活动建议

以小组为单位,通过网络浏览,了解不同类型网站(如政府网站、商业网站、教育网站、新闻网站、娱乐网站等)在内容、呈现方式以及所发挥作用等方面的差别。进一步就某一类因特网服务的一个专题进行网络调查研究,如浏览商业网站,就因特网在商务活动中的应用价值、存在的问题与发展前景开展调查和讨论。

(二)网络技术基础

1内容标准

(1)了解计算机网络的主要功能、分类与拓扑结构。

(2)理解网络协议的基本概念,能描述网络的开放系统互联协议(OSI)分层模型的基本思想,能描述因特网TCP/IP协议的基本概念、思想与功能。

例 了解因特网协议IPv6的产生背景,比较IPv6与IPv4的优劣。

(3)能列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。

IP电话采用的是分组交换技术,传统电话采用的是电路交换技术。

(4)能描述浏览器/服务器(B/S)结构、客户机/服务器(C/S)结构的概念与特点。

(5)理解IP地址的格式与分类;知道域名的概念和域名解释的基本过程。

(6)知道因特网IP地址、域名的管理办法及相应的重要管理机构。

例1 中国互联网信息中心的主要任务包括注册服务(域名注册、IP地址分配等)、目录数据库服务、信息服务、网站访问流量认证等。

2国际性的因特网组织包括因特网协会(Internet Society, 简称ISOC,网址http://www.isoc.org/)、因特网域名与地址管理机构(Internet Corporation for Assigned Names and Numbers,简称ICANN,网址http://www.icann.org/,中文相关网址http://www.icann.org.cn/),它们都是非盈利的因特网管理与服务机构。

(7)通过实地考察,了解小型局域网的构建方法与使用方法;知道网络服务器的主要作用与基本原理;能说出代理服务器的概念并知道其作用。

2活动建议

(1)选择校园网或当地的计算机网络系统,画出网络拓扑图,对该网络应用情况进行调查,并就如何进一步提高网络使用效率展开讨论。

(2)有条件的学校可以让学生分组合作搭建简单的局域网,安装代理服务器软件,使多台计算机同时联入因特网。

(三)网站设计与评价

1内容标准

(1)知道WWW、网页、主页、网站的基本概念及其相互关系。

(2)理解动态网页的概念,能解释其工作过程。

(3)能够根据表达任务的需求,使用常用的网页制作软件制作与发布动态网页。

(4)通过开发实践,学会规划、设计、制作、发布与管理简单网站的基本方法

(5)能够根据网站主题要求设计评价指标,对常见网站的建设质量与运行状况进行评价。

2活动建议

对于给定的主题,以小组合作方式制订网站开发计划、设计网页结构、确定制作方案,并通过比较与评价,选出最佳方案,根据方案完成网站建设。例如,围绕“家乡旅游资源”或者其他科目学习的主题进行网站设计。


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