怎样写好教育教学论文
老师要想从“匠”升级为“师”，一定要能把自己的教育教学工作与教研工作结合起来，不光能具体的去实践，更能把自己的教育活动上升到理论高度，用教育教学理论总结自己的教学工作。一是用理论指导自己的教育教学工作，提升自己的教育教学的理论水平；二是把自己教育教学的成功做法推介给别人，帮助其他老师共同进步，推动教育事业的向前发展。
1、有些老师怕写论文；有些老师不会写论文；有些老师有些教学心得，却无法写出论文，究其原因，无外乎有下列几个因素：
（1）教育教学工作时就没有做创新，也对教育教学工作没做研究，没东西可写。这种老师写论文就是无米之炊。
（2）日常教学工作也做了些创新，有一定的教育教学经验，但平时没有注意记录，既很少写教育叙事，又很少做教学反思，又没做课题研究，所以临到写论文时，手头缺少素材。
（3）教育理论学习不够，缺少教育理论的武装，有再多的好的做法，无法上升到理论高度。
（4）语文功底差，长期不写文章，他能把实践和理论说得头头是道，就是无法用文字，有理有据，条理清楚的表述出来。
(5)被写论文看得过于高大上，不自信，不敢写。
2、怎样才能写出像样的教育教学论文？应从下面几个方面去做。
（1）多读新的教育教学理论和方法方面的文章和书籍，了解新的教育教学理论、理念和方法，做教学研究的理论储备。
（2）做教育教学工作的有心人，平时多记录，多积累，为教育教学研究准备第一手资料。
（3）多参与教研活动，看别人是怎样搞教学研究的，多参加课题研究，学会汇总资料、分析总结、形成理论。
（4）多读别人的论文，学会论文的结构安排和语言表达方式。
（5）勤写论文，找有经验的老师帮忙指导和修改，慢慢论文水平就会提高。这一点很重要，只有经常写，才会熟能生巧。时间长了，自然会写出好论文。
（6）勤于思考，经常琢磨教育教学工作，总结出一些规律和方法。
3、为什么要写论文？
（1）通过论文把自己平时好的教学方法和观念理论化，使之定型。便于今后在教育教学中的条理化运用。
（2）通过论文把平时零散的教学反思分类整理，归纳总结，使它们完成理论上的定型，便于运用。
（3）对平时教学研究或课题研究成果，通过论文使之定型，便于推介。
（4）通过对自己的教育教学的理论上的分析、归纳、总结，提高自己的教育教学水平。
4、撰写教育教学论文应注意的几个问题。
（1）自己没想清楚的东西，不要动笔写成论文，自己都没搞明白的东西写成论文，就会结构杂乱，说理不透。论文没有价值。
（2）没有充足的第一手资料，不要写论文，以免文章空洞，陷于凭空说教。
（3）没经过检验的经验总结，不要写成论文，以免误导别人。
（4）专业性论文，一定要有足够的专业知识积累和专业理论积累，才可以动手写论文。
