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2020年11月参加国培计划省级专家团队研修班活动

作者: 来源: 日期:2020/11/7 11:26:45 人气:161 加入收藏 评论:0 标签:

2020年11月参加国培计划省级专家团队研修班活动

我与恩江小学邓旭慧老师合影

2020115日——10日我参加了江西师范大学教师教育处组织的“国培计划(2020”江西省省级中小学专家团队集中研修班的学习,参加本次培训的学员要求是从事教育教学工作10年以上,具有中小学一级及以上职称和《教师法》规定相应学历,年龄一般不超过45周岁具有一定的教育管理经验或教师培训经验(承担过乡镇级或以上教师培训任务)、具有教师培训方案设计能力、对信息技术与学科教学融合有初步认识、本学科教学水平较高的教学骨干;曾获乡镇及以上教育行政部门表彰。具备一定的网络操作能力,愿意为信息技术应用能力工程2.0精准测评服务。

本次培训目标是:1.深化专家团队对信息技术应用能力提升工程2.0内涵的理解,提升专家团队的整校推进指导能力、校本应用考核指导能力、基于证据的精准测评能力; 2.推动专家团队探究教师信息素养发展新机制、信息技术与学科教学深度融合等研究能力; 3.提升专家团队的信息技术与学科应用融合的示范引领能力,提高对学科教师信息化教学的指导能力; 4.提升专家团队面向未来教育发展、进行教育教学创新的能力;探索跨学科教学、智能化教育等教育教学新模式能力。培训方式采用“集中学习+网络研修”的混合培训方式进行。

本次培训内容非常丰富,有彭隆辉的《马克思主义为什么“行”》,有刘赣洪老师的《江西省信息技术应用能力提升工程2.0政策解读》,有李志国老师的《数字教育资源的获取与利用》,有何小忠老师的《文化自信视察下中西教育的差异与差距》,有李箭老师的《从案例到理论——多媒体课件再认识》,有童晖老师的《走向智慧教育:区域教育信息化规划与实施》,有张伟春老师的《微能力及测评解读》,有李庆陆老师的《信息技术支持的校本研修实践》,有焦建利老师的《未来教育》,有陈莉老师的《智慧课堂教学和理念和设计方法》,有张静老师的〈未来教师:走向技术与教学的深度融合〉,有胡三华老师的《教育智能+时代教师如何学习》等十余个专家讲座,讲座内容和形式非常对于参会的教师学员来说是很好的,具有理论性和技术前瞻性,让参会教师对于信息技术能力的认识耳目一新,对于提高与会教师的信息技术能力作用极大。

通过本次省级中小学专家团队研修班培训,我收获很大,具体有1.更新了现代化教育教学观念;2.掌握了30个微能力及测评方法;3.进一步理解了信息技术应用能力提升工程2.0工程内涵4.进一步掌握了数字教育资源的获取与利用方法;5.掌握了信息时代教师的学习方法。

   通过本次学习,我认为信息时代,教师逐步从单一作用走向多元作用,教师也从台前走向屏前;教师的专业发展阶段由独立走向融合,教师的专业发展途径也逐步多元化,教师的专业发展知识更是体现了创新、创造的特征。信息时代需要教师终身学习,及时调整自身的知识结构。在网络快速发展的时代,教师身上肩负着多重责任,教师必须学会利用“互联网+教育”的平台,不断对自己的知识结构进行补充和重构,提升自己的知识储备和业务能力,满足新时代学生对知识的渴求,促进教育教学可持续发展,更为教师的专业发展提供优良的途径。在“互联网+教育”教学过程中,除了在互联网上获取自身需要的信息外,还应把这些知识进行梳理,并通过网络媒体等形式表现出来,这对教师的互联网知识有了更高的要求。互联网给教师专业发展带来机遇,互联网能够为教师专业发展提供丰富多样的学习资源,为教师提供资源共享和信息交流的平台,同时互联网也为教师的专业发展提供更好的保障,让教师能够获得更好的专业发展环境。


我与江西师范大学李箭老师合影

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