所谓教育装备，就是指在教学过程中所具备的装备支持。这些教育装备的质量与功能能够衡量教育水平的普遍发展状况，也能够支持教育教学过程中素质教育的实施，更能够引导学生和教师在教育大环境下对自身实践创新能力的培养和提升。所以做好教育装备工作能够保障教学工作的顺利进行；在教学过程中，能够服务学生和教师是关键；能够促进教育工作在时代新形势的大环境中高效发展是根本。因此，对国家或者教育部门而言，在新形势时代背景下，做好教育装备工作能够促进国家教育领域的整体发展，对国家教育领域做出的贡献是不可磨灭的。

一、在新形势的时代背景下做好教育装备工作能够促进国家教育领域的整体发展

时代的新形势对国家各行各业的发展都带来了极大地冲击，能够带动各行各业对各自行业的发展作出相应调整，从而保证各自行业能够顺利、高效地发展，进而在时代发展的潮流中屹立不倒。当然，教育领域的发展也不例外。国家教育领域的持久高质量地发展，能够保障国家整体的高素质，并且通过教育行业的工作能够给国家培养一批又一批的人才，从而适应国家或社会发展的需要、促进国家的整体发展。所以国家或教育部门全面做好教育方面的工作对国家教育行业的持久健康发展具有保障和促进作用。而做好教育装备工作是做好教育工作的一部分，能够更好地为教育工作提供外界硬性条件的支持，从而更好地服务于学生和教师，保障教育工作的顺利进行，促进教育工作更快、更好地完成。

依据新形势的时代背景，国家或教育部门做好教育装备的市场考察是前提；通过市场考察做好教育装备的评估工作是关键；在评估工作完成后践行教育装备在教学过程中的支持是根本。通过这一系列教育装备工作的实施，能够促进教育装备工作高质量完成，从而让这些教育装备更好地服务学生和教师，进而促进国家教育领域的整体发展。并且教育行业做好教育装备工作也能够带动教育装备市场的经济发展，通过教育装备市场之间的竞争促进教育装备在质量和性能方面的加强与提升，从而为国家或教育部门做好教育装备工作打下良好的开端，保障教育装备工作的顺利进行。

二、在新形势的时代背景下，保障教育装备工作在教学过程中的高质量实施

1.做好教育装备的市场考察是前提

在新形势的时代背景下，国家或教育部门做好教育装备工作的前提是需要做好教育装备的市场考察。在教育装备的市场考察过程中，要注重装备质量和性能方面的考察：如果装备的质量和性能符合新形势的时代发展背景，并且相较于低版本的教育装备持久耐用、性能更强，那么这些教育装备将会被列入考察范围内，为后续教育装备的评估工作奠定基础。并且在对教育装备进行考察时，不能仅注重教育装备的品牌考察：虽然教育装备的品牌是其多年来口碑的呈现，但是其质量和性能也不一定能符合正常教育工作中使用的教育装备的标准。仅迎合教育装备的品牌效应在考察过程中是一大禁忌，所以对于国家的相关人员或者教育部门的工作人员来说，在考察过程中需要避免教育装备品牌效应的影响，注重教育装备在质量和性能上面的考察是基础，在之后的教学过程中起着决定性作用。

2.通过市场考察做好教育装备的评估工作是关键

国家或教育部门做好教育装备的市场考察工作为前提，在市场考察的过程中，通过在目标清单中列入一些持久耐用、性能较强的教育装备，从而极大程度地减少即将着手的教育装备的数量，缩减其范围，在保障教育装备的前提下，利于对这些教育装备进行后续的评估工作。然后国家相关人员或者教育部门的工作人员，对目标清单中的教育装备进行整体分析和评估，通过对这些目标教育装备之间的质量和性能进行最后的综合对比和考量，从而总结出教育装备在质量和性能方面最后的强者，进而为践行教育装备在教学过程中的支持打下良好的开端。因此，国家或教育部门利用市场考察的结果做好目标教育装备的评估工作是做好教育装备工作的关键，也是做好教育工作的关键。

3.在评估工作完成后，践行目标教育装备在教学过程中的支持是根本

国家的相关人员或者教育部门的工作人员通过对目标清单中的教育装备在质量和性能方面进行综合分析和评估，得到了更能符合新形势时代的发展状况以及满足教育工作需要的教育装备。最后要将这种教育装备投入到教学工作中，实现在教学过程中对学生和教师的支持与引导作用。

新形势的时代背景对国家的教育行业带来了巨大冲击，促进国家或者教育部门对国家的教育工作进行整体调整，尤其是作为保障教育工作高质量的教育装备工作。国家相关人员或者教育部门的工作人员要想做好教育装备工作首先需要做好教育装备的市场考察工作，并且通过对在市场考察工作中列入目标清单的教育装备进行综合分析和评估，得到最后的目标教育装备，最后将这个目标装备投入到教育工作中。通过这一系列的教育装备工作，国家或教育部门能够高效地做好教育装备工作，从而能够保障教育工作的顺利进行；在教学过程中更好地服务于学生和教师；并且能够促进教学工作更快、更好地完成。

参考文献：

[1]张 晓.关于新形势下做好教育装备工作的几点思考[J].教育与装备研究，2016(10).

[2]艾 伦.新形势下教育装备工作定位分析[J].教育与装备研究，2016(9).