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忘不了,那“黯淡的眼神”

作者: 来源: 日期:2019/8/30 9:34:23 人气:51 加入收藏 评论:0 标签:

回想当年,年方18岁的我,伴着清脆的上课铃声,带着童心,带着好奇,迈着轻松的步子走进教室,开始了我的教师生涯。课上,我和孩子们一起学习,课下,我和他们一起游戏,真是快乐似神仙。与此同时,却全然不顾教室角落的那个小男孩——刚接班时,我就被告知这孩子患先天性肌无力,心脏还有问题,不能着急,不能生气,更不能受累,不过他不算是我们班的正式学生……于是,我就打定主意:为了避免不必要的麻烦,无论这个孩子干什么,我保证不理他,也告诉学生不要招惹他。渐渐地,这个孩子不再和其他同学一起玩耍、游戏,课间除了去厕所就是坐在座位上痴痴地望着窗外,形单影只,眼神越来越暗淡。

开学没多久,学校召开运动会,要求入场式既要班级全体学生参加,又要体现个性化。为取得好成绩,我班学生每天刻苦练习,并信誓旦旦:入场式第一名志在必得!可是,每当看到与大家格格不入的那个学生,我的心就一下子凉到了底,因为他的动作实在是“不堪入目”。这可把我难坏了,怎么办?让他参加吧,肌无力的他走不出别的孩子那雄赳赳、气昂昂的气势,会影响班级成绩;不让他参加吧,因为不是全员参与,也会影响班级成绩。我冥思苦想,终于找到了解决问题的办法。我找到他,向他解释了学校的评奖办法,并告诉他我己经找到一个“两全其美”的方法,那就是运动会那天,他别来学校上课。听完我的话,孩子那明亮的眼睛一下子暗淡下来。但我也没再多想。

运动会那天,这个学生这天果真没来学校,我们班也果真如愿以偿地得了入场式的第一名。第二天,我还当着全班学生的面表扬了他这种牺牲精神,我说:“他为了班级入场式得第一名,牺牲了自己参与集体活动的机会,精神可嘉!”教室里响起了热烈的掌声,可他的眼睛里却闪烁着晶莹的泪花。自此,教室里再也听不到他的声音了。

转眼放暑假了。假期里我看了张艺谋导演的电影《一个也不能少》,深受触动。魏敏之,这个年仅十三四岁的临时代课教师,历尽千辛万苦,只为履行那“一个也不能少”的承诺。魏敏之的行为促使我重新审视自己的工作,反思我对患病孩子的态度。我越想越感到惭愧,为了自己那一点点荣誉,就抛弃了一个身患疾病的学生,实在是太不应该了!我暗下决心:新学期我一定要关注每一位学生,特别是善待教室角落里的那个神情黯淡的学生。

伴着清脆的上课铃声,新的学期又开始了。我一心想着该以怎样的新姿态对待那个患病的孩子,可不知为何他却迟迟没来上学。我等呀、盼呀,他还是没来。最后,我按捺不住急迫的心情,踏进了他家的门口。然而,推开门的一刹那,我惊呆了!他的一张大照片竟然摆在桌子上,照片旁摆着鲜花。我紧紧地闭上充满泪水的双眼,不敢正视他的眼睛,因为我感到那眼神里充满了不解、委屈、无奈、茫然、遗憾甚至怨恨……顿时,痛苦、后悔、自责包围了我。

他的离开带给了我终身遗憾!至今已有二十余年,我不记得运动会后他的泪花到底是喜悦,还是苦涩,只记得自己很久不敢看教室的那个角落;我不记得自己当时是如何走出他的家门只记得角落那暗淡的眼神扎根在我的心里。

他的离开也让我受益匪浅!那暗淡的眼神,让我深深懂得了为什么“一个也不能少”;那暗淡的眼神,让我懂得了如何才能对学生理解与尊重;那暗淡的眼神,让我懂得了该如何关注学生的渴望:那暗淡的眼神,给我上了最好的一堂课;那暗淡的眼神,鞭策我走好今后的班主任工作之路!

(杨秀娟 北京市门头沟区大峪二小 102300)


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