《智能信息处理》教学反思
永丰中学 金桦勇
《智能信息处理》是上海科技教育出版社版的高中信息技术必修《信息技术基础》第三章第三节的内容，通过本章节的教学，我总结出本节课的教学反思如下：
一、本节内容主要是讲解智能信息方面基础与入门知识，对拓展学生对新科技与新技术的理解与掌握有一定的意义，教学内容要求学生了解人工智能的概念，掌握人工智能的主要研究领域，掌握常见的智能信息处理方式，认识到人工智能对人类学习、生活的巨大影响。通过感受人工智能技术的丰富魅力，增强对信息技术发展前景的向往和对未来生活的追求。
二、本节课的教学目标为：了解人工智能的基本知识，认识到人工智能对人类学习、生活的巨大影响，能够使用一些智能信息处理工具；体验智能软件，了解人工智能的应用价值，客观的认识人工智能的研究领域；情感目标：认识计算机永远不能代替人脑处理一切事务，客观认识人工智能技术对社会的影响，培养正确的科学技术应用观。
三、本节课的教学重点是让学生在实践操作中体验和感受智能信息处理工具的实际应用价值，激发起他们学习探索人工智能知识的热情和愿望。本节课的教学难点是在使用智能工具软件后，如何提升学生对人工智能的认识，并且发展他们的辩证思维。如何引导学生通过实践了解智能信息处理工具的工作过程并学以致用。
四、本节课内容比较丰富，学生上课的注意力较集中，我在上课前对本节课的教材内容做了充分地阅读，及时设计好了课件并撰写了教案，在做课件时，在网上搜索了有关智能信息处理方面的内容。虽然教材内容与社会时代发展有一定地滞后，但对于高中阶段的学生来说还是有一定的知识性和趣味性，对提高学生学习兴趣、培养学生科学探索精神有一定的帮助。
五、为了让学生更加直观地掌握和理解本节课的内容，在开始上课时我首先播放人工智能的视频《人工智能时代》，吸引学生注意，同时让同学们思考什么是人工智能，引导学生认识人工智能。我在课堂教学中，介绍现实生活中的智能技术如浏览“人工智能网”网站（http://www.gzxxjs.cn/1/）、和小i机器人聊天、指纹识别介绍、光学字符识别、语音识别介绍、手写识别介绍、使用百度翻译、练习中文翻译成英文等上机操作等同容。通过以上教学活动，学生对于本节课非掌感兴趣，纷纷表示非常喜欢本节课的内容，对智能信息处理技术有了一个全新的认识。
六、通过本节课，让我深深感受到学生对新技术新知识地渴望，也感觉到做为新时代的高中信息技术教师，更要与时俱进，多学习智能信息技术，在教学中多引入新技术新技能，改进教学方法，要精心设计教学环节，培养学生探索、创新的素养。
七、作为教师应提高自身的素质，不断充实自己。现在信息技术日新月异，新课程的实施，素质教育的发展及教育信息化的推进，作为信息技术教师，我们自己应该不断充电，不断用新的知识来武装自己,从而充分挖掘学生的潜力。教师要不断向学生介绍信息技术发展的最新前沿,才能激发学生跃跃欲试的心理,令学生在学习过程中对教师心服口服,从而轻松调动学生主动学习的积极性,让学生对信息技术的学习成为一种自觉的行为。作为信息技术教师，必须根据环境，注重知识应用的综合学习，不断提高自己的业务水平和教学水平，不断摸索总结，才能达到理想的教学效果，进而实现信息技术教育的总体目标，提高课堂教学效率和质量，适应时代的要求！
